研究生文凭课程:医疗健康管理

赋能医疗数字化转型

领取课程手册

+86
工作年限
职位

开课时间

暂未确定

学习时长

6个月在线学习

课程费用

-

当今的医疗健康领导者可以访问大量数据,但许多人不具备利用这些数据来改善其组织的护理、流程和结果所需的知识和专业知识。了解医疗健康分析以及如何实施数据驱动的解决方案可以帮助您更高效地运营,增强人口健康,并实现从基于数量到基于价值的护理的转变。 通过《医疗健康管理》课程的学习,您将培养商业敏锐度,如何加强组织内各部门之间的协作,同时深入了解商业的各种基础知识,以加强对基本管理问题的理解,扩大他们对商业运作方式的理解,从而成为更有效的领导者和决策者。 您会深入医疗健康领域,学习识别和评估数据分析工具和技术,以进行数据驱动的决策,解释现实场景中数据分析工作的结果,研究建立数据驱动组织的策略,并在数字健康和人工智能驱动的医疗健康服务中发现新的商机。

学员收获

学习本课程后,您将能够: ▪ 了解MBA背后的现代原则,以及如何运用这些原则来应对当代商业挑战 ▪ 了解营销对企业发展的突出作用 ▪ 根据宏观经济趋势确定业务转型机会,并付诸实施 ▪ 深入研究财务、技术和营销技能,优化商业运作 ▪ 制定一项行动计划,以便在组织内创建或支持多样性和包容性计划 ▪ 提高管理能力,做出更明智的战略和战术决策 ▪ 提高医疗健康数据素养,使您能够与数据分析师进行有效沟通(了解如何提出问题以及提出什么问题),并了解、整合和构建医疗健康分析前景到您的组织和团队中 ▪ 解释数据分析结果并做出数据驱动决策的专业知识,以实现医疗健康行业的最佳结果 ▪ 了解人工智能在医疗健康中的新兴角色及其应用在改善组织流程和成果方面的重要性

课程设置

单元 1: 宏观经济趋势

对比2008年和2020年的经济衰退,探究经济复苏模式。 洞察宏观经济趋势,在组织中发现变革机会。

单元 2: 会计

了解资本市场的基础知识、会计的作用以及财务申报的目的。 学习评估财务报表并将财务申报知识应用到真实案例中。

单元 3: 金融

审视金融市场的重要性,学习金融市场对企业的积极作用和约束作用。 了解如何做出投资决策,并根据四条投资决策规则对一个融资项目进行评估。

单元 4: 战略

学习如何制定战略并了解决定公司市场定位的战略决策。 探索竞争优势和变革管理之间的杠杆关系,研究在组织中实施变革的方法。

单元 5: 市场营销

理解市场营销的核心概念和实现增长的战略。 认识到市场营销的重要性(尤其是在发达经济体和商品化市场)。 研究利于组织取得进步的营销战略。

单元 6: 多样性和包容性

确定多样性和包容性之间的区别,了解企业中的平等、公平和公正。 认识到意图和行动之间的差距,并制定一项行为变革行动计划,以解决组织中的多样性和包容性问题。

第7单元:数据基础

探讨数据生成流程,如何对数据进行分类,与数据组合使用的不同类型的变量,以及数据规模和数据偏见对医疗健康行业数据收集及分析的影响

第8单元:仪表板使用

探究数据分布的影响,以及仪表板在监控关键绩效指标(KPI)方面的作用,进而管理医疗健康领域的组织绩效。

第9单元:人工智能与医疗健康

了解机器学习和人工智能(AI)作为医疗健康预测工具的用途和应用,为您的医疗健康组织构建人工智能画布。

第10单元:回归分析应用

学习用于预测和效果评估的回归分析应用策略,并了解如何向分析师适当提问,以帮助您的医疗健康组织充分运用回归分析。

第11单元:指导性分析:医疗健康管理中的科学思维

了解指导性分析和因果分析的关键要素,以及如何在医疗健康领域运用指导性分析找到适用于组织问题的数据驱动解决方案

第12单元:数字化医疗健康和数据分析

考虑数据分析对医疗健康组织决策的影响,以及数字化转型在公共医疗健康领域的作用和成本。

第13单元:构建数据驱动型医疗健康组织

提高全体员工的数据素养。针对由问题驱动的数据分析方法开发组织模型,了解医疗健康数据的隐私问题,并为建立基于实证和学习的企业文化而制定战略。

课程体验

录制的视频课程

交互式学习

实践活动

作业

同伴讨论组

知识检查

开放式问答

网络直播研讨会

本课程适读人群

这个线上学习课程专为与数据团队合作并希望与他们进行更有意义的对话的商业领袖、经理和企业家而设计,将数据整合到他们的医疗健康决策和企业文化中。 这个项目特别适用于: 医疗健康行业的首席执行官,需要访问大量数据流,实施分析解决方案,学习数据语言,并为他们的组织制定分析路线图 医疗健康企业家或顾问,希望建立分析团队并了解概念和用于商业和临床智能的工具,以改善其产品/服务 中高层管理人员,如医疗经理、医疗健康管理人员和医疗总监,寻求从数据中获得洞察力,以及对分析应用的实践理解,以改善临床和组织流程和结果,掌握管理技能,期望晋升到高级管理或首席管理职位

师资团队

WALID HEJAZI

教务主任 国际商务副教授

Walid Hejazi在MBA和EMBA课程中教授宏观经济学和全球经济学。 他对于国际贸易和外国投资的相关主题进行了广泛研究并发表了大量文章,同时还就相关内容提供咨询服务。 他长期担任加拿大政府的顾问,并多次在议会和参议院委员会上就全球竞争力问题提供证明。 他目前正在进行一系列的研究,以阐明加拿大公司的竞争力和生产力情况。 Hejazi成功开发了加拿大首个伊斯兰金融MBA课程。 他曾在30多个国家/地区举办讲座。 Hejazi拥有多伦多大学的博士和文学硕士学位,以及西安大略大学的文学学士学位。

SCOTT LIAO

会计学教授 研究资源与传播部主任

Scott Liao从事财务会计的研究和教学已超过12年,重点领域为银行业务和数据分析。 他的研究关注点包括银行监管、债务市场的代理问题以及财务申报和披露的经济后果。 他在《会计与经济学杂志》、《会计评论》、《当代会计研究》和《管理科学》等知名期刊上发表过论文。 他是《当代会计研究》的编辑和《国际会计杂志》的联合编辑。 Liao拥有俄亥俄州立大学的博士学位,以及台湾大学的工商管理硕士学位和理学学士学位。

SIMON ASHBOURNE

市场营销学客座教授 The Marketplace Capabilities Group Inc.的合伙人

Simon Ashbourne在消费品、医药和零售业领域拥有超过25年的咨询经验。 他的重点领域是战略规划、品牌和客户组合规划、定价战略以及销售资源部署。 自2002年以来,Ashbourne一直是罗特曼管理学院的兼职教员和获奖讲师。 他开发并教授面向EMBA级别的营销和全球营销课程。 Ashbourne拥有多伦多大学的营销和金融(联合专业)工商管理硕士学位,以及英国诺丁汉大学的现代语言文学学士学位。

SONIA K. KANG

身份、多样性和包容性研究首席专家 多伦多大学密西沙加分校管理系组织行为和人力资源管理副教授 BEAR(罗特曼行为经济学行动)中心首席科学家 罗特曼性别与经济研究所(GATE)研究员

Sonia K. Kang的研究探索了基于身份、多样性和包容性的社会问题所涉及的挑战和机遇。 她利用行为洞见和组织设计的力量,采取新颖的方法来研究这些问题。 她的研究还侧重于如何打破阻碍个人、组织和整个社会实现多样性和包容性的体系、流程和结构。 她的研究论文“Whitened Resumes”获得了两项“最佳论文”奖,并在《金融时报》的“全球百大社会影响力商学院研究”榜单(2020年2月)中排名第三。 她拥有多伦多大学的博士和文学硕士学位,以及阿尔伯塔大学的理学学士学位。

AVI GOLDFARB

人工智能和医疗健康领域罗特曼主席,市场营销学教授,创新颠覆实验室首席数据科学家,《营销科学》高级编辑,加拿大国家经济研究局助理研究员

Avi Goldfarb现任人工智能和医疗健康领域的罗特曼主席、多伦多大学罗特曼管理学院市场营销学教授,主要研究数据经济的机遇和挑战。 Goldfarb博士与Ajay Agrawal和Joshua Gans曾合著畅销书《AI极简经济学》(Prediction Machines:The Simple Economics of Artificial Intelligence)。 他在多家媒体上发布了70多篇学术文章,涉及市场营销、统计学、法律、计算机和经济学等诸多主题。 白宫报告、国会证词、欧盟委员会文件、《经济学人》、《环球邮报》、《全国邮报》、加拿大广播公司、加拿大国家公共电台、《福布斯》、《财富》、《大西洋月刊》、《纽约时报》、《金融时报》、《华尔街日报》等都曾刊登过他的文章。 Goldfarb博士拥有美国西北大学经济学博士学位和硕士学位,以及加拿大女王大学经济学学士学位。

认证证书

完成本课程后您将获颁Emeritus联合罗特曼管理学院出具并认证的电子证书。 *研究生文凭是原英联邦国家或地区(中国香港、英国、新加坡、加拿大、澳大利亚、新西兰、爱尔兰)的高等教育机构所颁发的应用研究生文凭(简称PgD或 PgDi),国际通行、被社会高度认可。 *纵观全球研究生教育的变革发展,研究生文凭课程强调应用性,侧重证明持有人的专业应用能力。由名校颁授的研究生文凭的认可度非常高,绝大多数发 达国家的高等学府都予以承认。 所有证书图片仅用于说明目的,罗特曼管理学院可能会酌情更改

报名条件

年龄和学历要求 • 需年满 21 周岁,拥有本科学历; • 如没有本科学历,需年满 30 周岁,或至少 10 年工作经验 语言要求 • 第一语言是中文,或在中文授课学校获得学历; • 能够提供过去 24 个月在中国的雇佣证明